12.septembrī skolēniem bija iespēja iegūt jaunu pieredzi STEM (zinātnes, tehnoloģiju, inženierzinību un matemātikas) jomas mācību priekšmetos, jo mūsu skola ar šo mācību gadu iesaistās Valsts izglītības attīstības aģentūras īstenotajā projektā nr. 4.2.2.1/1/25/I/001 "STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei”, ko finansē Eiropas Sociālais fonds Plus un Latvijas valsts.
Skolā viesojās STEAM izglības un tehnoloģiju centra SIA "EVO Group" RoboSkolas pedagogi. 1. – 3. klases skolēniem notika nodarbība “Ceļojums Kosmosā”, kura palīdzēja skolēniem iepazīt Visuma uzbūvi, Saules sistēmu un izprast Zemes un citu planētu īpatnības, kā arī apzināties, kādi apstākļi ir būtiski dzīvības pastāvēšanai. Sākumdaļā skolēni, izmantojot ClassVR virtuālās realitātes brilles, iepazina Saules sistēmu un izpētīja 8 planētas, diskutēja par planētu atšķirībām. Izmantojot 3D virtuālo modeli, noskaidroja Zemes, Saules un Mēness savstarpējo novietojumu un kustību, izprotot dienas un nakts maiņu. Skolēni diskutēja par to, kādi apstākļi nepieciešami dzīvības pastāvēšanai uz Zemes. Darbojoties pāros, skolēni veidoja kādas planētas zīmējumu un, izmantojot robotus programmēšanas uzdevumā “Ceļojums Kosmosā” integrēja to interaktīvā sižetā vai spēlē.
4. – 6. klases skolēni nodarbībā “Zaļais ceļš: No atkrituma līdz resursam” veidoja izpratni par dabas resursiem, atkritumu ietekmi uz vidi un cilvēka atbildību ilgtspējīgas nākotnes veidošanā. Izmantojot ClassVR virtuālās realitātes brilles, skolēni izzināja dabas resursu daudzveidību uz Zemes, novēroja piesārņojuma sekas uz vidi un dzīvniekiem, kā arī iepazinās ar atkritumu pārstrādes iespējām dažādās pasaules vietās. Pēc diskusijas par cilvēka rīcības ietekmi uz vidi, atkritumu šķirošanas nozīmi un iespējām samazināt piesārņojumu ikdienā skolēni darbojoties grupās uz FUN FLOOR interaktīvās grīdas, pildīja uzdevumus darba lapā, nosakot dažādu atkritumu sadalīšanās laiku un to ietekmi uz vidi.
7. – 9. klases skolēni nodarbībā “Digitālā nākotne VR vidē: no pieredzes līdz profesijai” iepazina virtuālās realitātes (VR) tehnoloģiju darbības principus, pielietojumu dažādās nozarēs un tās ietekmi uz sabiedrību, veicinot kritisko domāšanu un medijpratību. Praktiski izmēģinot VR tehnoloģijas ClassVR platformā, iepazina to darbību, uzbūvi un lietošanas iespējas, vienlaikus attīstot digitālās prasmes un interesi par tehnoloģiju jomu. Turpinājumā skolēni uzzina, kā VR tiek pielietots izglītībā, medicīnā, arhitektūrā, kultūrā un izklaidē, analizējot konkrētus piemērus un diskutējot par tehnoloģiju potenciālu nākotnē. Tika apspriesti drošas VR lietošanas principi, kā arī identificēti iespējamie riski, kas saistīti ar ilgstošu vai nepārdomātu tehnoloģiju izmantošanu. Nodarbības noslēgumā skolēni diskutēja par VR ietekmi uz sabiedrību un cilvēku ikdienas paradumiem, vērtē tās priekšrocības un izaicinājumus, kā arī salīdzināja VR ar citām mūsdienu tehnoloģijām.
Visās trīs nodarbībās skolēniem bija iespēja vērot robotsuņa paraugdemonstrējumus, kas kļuva par STEM dienas simbolu gan skolēniem, gan pieaugušajiem.
